学習意欲　高める工夫を　京の検討委　府教育長に提言（京都新聞）

　文部もんぶ科学かがく省しょうが昨年さくねん4月つきに全国ぜんこくの小学しょうがく6年ねん、中学ちゅうがく3年ねんを対象たいしょうに実施じっしした全国ぜんこく学力がくりょくテストを検証けんしょうしてきた「京みやこの学力がくりょく向上こうじょう検討けんとう委員いいん会かい」（座長ざちょう・田中たなか耕治こうじ・京都大きょうとだい大学院だいがくいん教授きょうじゅ）は31日にち、学校がっこう改善かいぜん支援しえんプランの提言ていげんを京都みやこ府ふ教委きょういの田原たわら博明ひろあき教育きょういく長ちょうに渡しわたした。提言ていげんは「知識ちしき、技能ぎのうを活用かつようし問題もんだい解決かいけつに必要ひつような思考しこう力りょく、判断はんだん力りょく、表現ひょうげん力りょくなどを伸ばすのばす」など、質たちの高いたかい学力がくりょくの充実じゅうじつと向上こうじょうを求めもとめている。
　同どうテストの結果けっか、府内ふない公立こうりつ校こうの国語こくご、算数さんすう・数学すうがくの学力がくりょくについて委員いいん会かいは「基礎きそ的てき知識ちしきが身みに付いついているが、活用かつようへの対応たいおう力りょくに課題かだいがみられる」と指摘してき。学習がくしゅう意欲いよくや家庭かていでのコミュニケーションなども全国ぜんこくに比べくらべ下回っしたまわっていると分析ぶんせきしている。
　提言ていげんは重点じゅうてん取り組みとりくみとして、応用おうよう力りょくを調べるしらべるB問題もんだいの形式けいしきに慣れなれさせるのではなく、学習がくしゅう意欲いよくを高めたかめ、基礎きそ学力がくりょくと応用おうよう力りょくを相互そうごに向上こうじょうさせる授業じゅぎょうの工夫くふうと、学習がくしゅうや生活せいかつ習慣しゅうかんの改善かいぜんが進むすすむよう家庭かていや地域ちいきとの連携れんけいが必要ひつようとしている。各校かっこうには独自どくじの検証けんしょうを促しウナガシ、府ふ教委きょういには研究けんきゅう指定してい事業じぎょうの在り方ありかたや見直しみなおし、府ふ総合そうごう教育きょういくセンター（京都みやこ市いち伏見ふしみ区く）の研修けんしゅうなど学校がっこう支援しえん体制たいせいの充実じゅうじつを挙げあげた。
　田中たなか座長ざちょうから提言ていげんを受け取っうけとった田原たわら教育きょういく長ちょうは「学校がっこうや教育きょういく委員いいん会かい、家庭かていや地域ちいき社会しゃかいなど大きなおおきな視点してんで具体ぐたい的てきな提言ていげんをいただいた。今後こんごの施策しさくに反映はんえいしたい」と述べのべた。
　提言ていげんは1万まん部ぶ作成さくせい。府内ふない（京都みやこ市いちを除くのぞく）の教員きょういんや各かく市町村しちょうそん教委きょうい、PTAに配るくばる。